Week7

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับช่วงเวลาที่เกิดลวดลายต่างๆ ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบันว่ามีความสัมพันธ์เชื่อมโยงกับวิถีชีวิตของคนในสมัยนั้นๆได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
7 27มิ.ย.59 - 1 ก.ค 59	โจทย์ : ภูมหลังของลวดลายและความสัมพันธ์กับวิถีชีวิต Key Question :  - ภูมิหลังของลวดลายที่เกิดขึ้นแต่ละยุคสมัยเป็นอย่างไร? - ลวดลายที่เกิดขึ้นในภูมิภาคต่างๆเป็นอย่างไร? เครื่องมือคิด :  Brainstorms ระดมความคิดร่วมกันเกี่ยวกับลายประยุกต์ในรูปแบบต่างๆ  Round Rubin แสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับลายลายประยุกต์  Jigsaw ค้นคว้าหาลวดลายประยุกต์ Show and Share นำเสนอลวดลายของตนเอง ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้:  - ครู  - นักเรียน สื่อ/อุปกรณ์ : - บรรยากาศภายในห้องเรียน - คลิปวีดีโอ กระบี่มือหนึ่ง - สื่อจริง - อินเทอร์เน็ต - แท็ปเล็ต	วันจันทร์ ( 2 ชั่วโมง ) ชง :   ครูทบทวนกิจกรรมที่เรียนมาตลอดหลายสัปดาห์เกี่ยวกับการสร้างลวดลายต่างๆ และใช้คำถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนรู้จักลายอะไรบ้างนอกเหนือจากที่ได้เรียนมา?” เชื่อม:  ให้นักเรียนทำทามไลน์ช่วงเวลาการเกิดลวดลายในแต่ละยุคสมัย ตลอดจนศึกษาข้อมูลลวดลายที่เกิดขึ้นในภูมิภาคต่างๆ โดยครูให้นักเรียนจับฉลากแบ่งกลุ่มเป็น 4 กลุ่ม ได้แก่ ภาคอีสาน ภาคเหนือ ภาคกลาง และภาคใต้ วันอังคาร ( 2 ชั่วโมง ) เชื่อม:  - นักเรียนสืบค้นข้อมูลต่อจากวันจันทร์และทามไลน์แบ่งช่วงเวลาการเกิดลายแต่ละยุคสมัย - นักเรียนนำเสนอข้อมูลและทามไลน์ของแต่ละกลุ่ม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน วันพุธ ( 1 ชั่วโมง ) เชื่อม :  ครูให้นักเรียนดูคลิปสมัยก่อนประวัติศาสตร์ตลอดจนการเกิดลายในภาคต่างๆจนถึงยุคปัจจุบัน ใช้คำถามกระตุ้นความคิดเชื่อมโยงสิ่งที่ได้เรียนรู้ และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน วันพฤหัสบดี ( 1 ชั่วโมง ) เชื่อม :    ครูทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการดูคลิปและให้นักเรียนเพิ่มเติมข้อมูลในทามไลน์ของกลุ่มตนเองพร้อมทั้งนำเสนอข้อมูลให้น่าสนใจ วันศุกร์ ( 2 ชั่วโมง ) ชง : ครูและนักเรียนทบทวนเกี่ยวกับเรื่องที่ได้เรียนมาตลอดทั้งสัปดาห์พร้อมครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด       - “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้าง?”      - “นักเรียนเจอปัญหาหรือไม่/มีวิธีแก้ไขปัญหาอย่างไร?”       - “นักเรียนจะนำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร?” เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแลกเปลี่ยน ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์นี้ ใช้ : นักเรียนเขียนสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ตลอดสัปดาห์นี้	ภาระงาน - วิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่สังเกตเห็นจากคลิปวีดีโอ - สร้างลวดลายที่แสดงถึงความเป็นตัวตนเกี่ยวกับตัวเอง - นำเสนอผล อภิปรายร่วมกัน - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ ชิ้นงาน - สร้างลวดลายของตนเอง - การ์ตูนช่อง - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับช่วงเวลาที่เกิดลวดลายต่างๆ ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบันว่ามีความสัมพันธ์เชื่อมโยงกับวิถีชีวิตของคนในสมัยนั้นๆได้ ทักษะ ทักษะชีวิต - มีเป้าหมายและสามารถกำหนดเป้าหมายในการทำงานได้ - ทำงานอย่างมีเป้าหมายและวางแผนในการทำงาน - สามารถสร้างทางเลือกในการทำงานและเลือกสิ่งที่เหมาะสมในการเรียนรู้และการทำงานได้ - เก็บกวาด อุปกรณ์ ทุกครั้งหลังทำงานเสร็จ ทักษะการคิดสร้างสรรค์ - ออกแบบงานสานของตนเองได้ได้อย่างสร้างสรรค์ - คิดวิเคราะห์ปัญหาถึงสาเหตุและหาวิธีการแก้ไขรวมถึงคิดแยกแยะปัญหาระหว่างการสร้างชิ้นงานได้ - ประยุกต์ละนำไปใช้จากสิ่งที่เรียนรู้ และคิดริเริ่มวิธีการ/แนวทางใหม่ๆ ในการทำชิ้นงาน ภาระงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทักษะการอยู่ร่วมกัน - มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเองในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม และเรียนรู้ร่วมกับกลุ่มอื่นได้ - นักเรียนแต่ละคน ได้ร่วมแสดงความคิดเห็นและรับฟังทัศนะคติของผู้อื่นอย่างมีเหตุผล ทักษะการสื่อสาร - มีความถูกต้องชัดเจนในการสื่อความหมายทั้งการพูด การเขียน และการแสดงออก - เข้าใจและสามารถสรุปความรู้ คุณค่า ทัศนคติ จากสิ่งที่ได้ทำสิ่งที่ได้เรียนรู้และนำไปใช้ได้ ทักษะ ICT สามารถสืบค้นหาข้อมูลที่ตนเองสนใจอยากเรียนรู้จากแหล่งต่างๆเช่น Internet ผู้รู้หรือ ห้องสมุดได้ คุณลักษณะ - เคารพ สิทธิหน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ - เชื่อมโยงจากสิ่งที่ได้พบเห็นสู่การเรียนรู้ผ่านการสร้างสรรค์ชิ้นงานที่หลากหลาย - มีวินัยและมุ่งมั่นในการทำงานให้บรรลุตามเป้าหมาย - สร้างสรรค์ชิ้นงานได้เต็มศักยภาพของตนเอง - รู้บทบาทหน้าที่ของตนเองต่อการทำงานกลุ่ม - รับผิดชอบต่อตนเองและสิ่งอื่นๆ

ตัวอย่างกิจกรรม